大學技職院校之營運(73):系統開發時虛(網路)實(現場)會議並用,不受空間阻隔,距離不是問題

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IMG_4400◆佛光大學位在宜蘭礁溪鄉山上,從位在台灣南部的公司去台灣東部的佛光大學路程有相當距離,時間與交通費都是龐大,必要的見面值得跑一趟,但雙方相關人員在校園e化系統開發過程中要經常一起討論確認,如果雙方集合相關人員一起在會議室耗時半天是蠻耗資源,也不容易安排,在雙方協調下,建立網路會議運作模式,虛(網路)實(現場)會議並用,2013/12/5第一次網路會議,效果良好,讓佛光大學相關人員感受到與我們討論規格,網路會議比在會議室見面更即時有效,與會的人幾乎可以同時處理即時性的事務,又不妨礙網路會議。

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大學技職院校之營運(72):佛光大學的校園e化人事、會計、總務、社團、財產系統完工證明

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15042600001_800◆收到佛光大學楊朝祥校長署名蓋章的完工證明,再一次不負顧客所望,如期完成顧客交付的委外專案,這種堅持的理念與精神正是佛光大學的信託;這委外專案102.10.09簽約開始,104.4.10完工,長達18個月,一年半漫長,承包商面臨最大的風險在學校的需求也會隨著時間、空間、教育部法規而變動,幾乎都要由承包商概括承擔這些規格變更,因此專案的控管、人力資源的運用、分期分階段上線的計劃雙方都要在事先慎重其事規劃,執行時保持良性友善、解決問題精神下互動,一面推動一面檢討進度適時修正,過程中,文件完備作依據。

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先傑服務的學校與提供的系統

張貼者: 沈 長進 分類: 學校e化資訊化 Comments Off

◆先傑服務的學校與提供的系統,請見以下說明:

 

 

 

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在中國投資工作(41):兩岸合作辦學推動校園e化時,面對學校治理的差異如何化解?

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DM02_縮圖◆在地化e化服務:先傑電腦團隊多年來進駐中國大陸華東地區在地就地服務台資企業機構,進駐中國大陸貴州地區就地服務台資學校機構

◆企業:兩岸兩地背景差異,必須嚴謹地克服

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學校校園e化資訊化(7):觀摩日本在校園整合型e化解決方案的想法、做法

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5 ◆部份校園服務已導入雲端運算模式,重視學生就業與企業求人才的支援與管理、普及學生的數位學習履歷

◆學校:隨著台灣教育產業的劇變,適時作為新版本的參考

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