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大學技職院校之營運(26):教育事業供應鏈變動

◆相較於婦產科、外科,工時長、壓力大,醫病關係緊張;牙醫自費項目多,醫療糾紛少,不必24小時待命,生活品質很好,寧可當牙醫也不當外科醫生
◆理念:變動一直存在,只是與日俱增

大學技職院校之營運(25):ILO國際勞工組織全球青年就業趨勢報告、國際青年日、失落的世代

◆年輕人退出就業市場,這可能製造出一個「失落的世代」,增加社會不安、犯罪與暴力的可能性;思考如何把教育與就業策略結合起來,解決畢業生就業問題
◆理念:學校總體經營戰略思考如何結合教育培訓與就業策略

大學技職院校之營運(24):推動國際化、G13(グローバル13、Global 13)、G30(グローバル30、 Global 30)

◆除了研究計劃、課程設計,對到日本留學的學生最重之重還是日本高昂費用,明治大學建造国際交流会館,讓不同國家的學生對話、相處、生活
◆理念:大學向世界開放

社會生命力(89):金車酒廠、噶瑪蘭Kavalan威士忌

◆這是奇特的2件事,不擅長威士忌的台灣金車Kavalan威士忌壓倒性贏過英國幾百年酒廠,麵包師傅吳寶春以台灣並不是主流的法國麵包拿到世界麵包大師
◆企業:持續變革賦予新使命

大學技職院校之營運(23):讓學生將教室知識玩出校外是老師、學校的熱情與責任

◆整合產學資源,藉由學界、業界共同投注創新技術、人力專長與研發等能量,創造出符合市場趨勢需求的創新商品,持續投入升級為商品
◆理念:產學合作讓學生玩出名是一個境界

大學技職院校之營運(22):世界麵包大師賽(Bakery Masters)冠軍的台灣麵包師傅吳寶春的脫貧

◆請寶春師傅與學生有約,閱讀人生故事『柔軟成就不凡』,一起探索『冠軍只是當下,不是永遠的,學習才是永遠的,我不會忘記我來自那裡。』
◆理念:「立志要出頭天」的正確方式是『讀書』『學習』

大學技職院校之營運(21):產學合作、Last-mile最後一哩

◆計劃書完整,電腦公會團隊歷年執行專案管理績效卓越,但總是美中不足,少了產學合作的元素,讓技術學院資訊管理系學生參與這個計劃有加乘效果
◆理念:領導人為整體社會著想的恢宏氣度

大學技職院校之營運(20):雲端運算

◆蔣初泰董事長的想法具前瞻性,問題不會在資訊科技,成敗在雲端使用者是否深深感受到『受惠』?這就要由擔任使用者的學校各科系所列出真正貼心需求
◆理念:整合學校各科系所資源

大學技職院校之營運(19):經國管理暨健康學院、蔣初泰董事長、產學合作、孫秉良教授

◆董事長希望和我公司建立產學合作,這所學校學生素質?學生能做什麼?學生做什麼之前,先要建立什麼概念?當今資訊產業從業人員最大的缺失?
◆理念:從世界角度為自己找出口

大學技職院校之營運(18):軟體專案管理、長榮大學資訊暨工程學院張文貴院長

◆我不是從學術角度談軟體專案管理,而是從產業發展角度,為了引發同學的注意力,我架構題目:從台灣高鐵BOT個案檢視資訊軟體專案經營管理
◆理念:以產業角度與學生對話

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