社會生命力(38):王永慶先生的教育精神也能對其他學校有所借鏡

張貼者: 沈 長進 分類: 學校, 政府機構, 理念 _ 文化 _ 價值, 生活_生命 評論

IMG_0053 ◆長庚技術學院是台塑集團王永慶先生創辦,學校管理者忠實落實王永慶先生對這個學校的辦學理念,展現教育家應盡責任,敢多方面要求學生自我成長

◆企業:王永慶先生的精神長存校園

今天在桃園參加教育部今年技術學院評鑑,今天排定評鑑長庚技術學院,整天下來(聽簡報、檢視文件、檢視設備、個別和老師對話、個別和學生對話、提問題、作評鑑報告…),我個人觀點:

一、親自到場親身評鑑與事先書面審閱蠻接近

二、這所學校是台塑集團王永慶先生創辦三所學校(長庚大學、明志科技大學、長庚技術學院)之一,學校管理者都能忠實落實王永慶先生對這個學校的辦學理念

三、對學生生活的照顧與引導(全體學生住校、餐飲、禁騎摩托車、生活作息…)善盡教育家的責任,學生家長不用耽心孩子迷失方向

四、對學生學習的配套與教導(設備、師資、學習環境、全體學生住校、工讀制度、產學合作、輔導考證照…)善盡教育家的責任,學生家長不用耽心孩子畢業即失業

五、一所著眼學生的未來,展現教育家應盡責任,敢多方面要求學生自我成長的學校

六、學校對老師的禮遇,老師對學生的熱誠投入,這樣的良性循環反應在學生對老師的滿意度非常高

七、整個學校乾乾淨淨、整整齊齊,這樣訓練出來的學生,自然而然養成工作者應有的素養5S(整理、整頓、清掃、清潔、修身)

八、早上07:40第一堂課,有效引導防制學生不要陷入當今學生因上網成癮晚睡的惡習

九、當然還是看到有所不足的部份,也都一一和老師們討論,並列入評鑑報告

十、希望王永慶先生的精神長存校園,王永慶先生的教育精神也能對其他學校有所借鏡

以下摘自校方提供的文件

辦學理念:教學型學府,以學生為本位,使能適性發展;以教育學生德業兼修,具備人文關懷情操,成為理論與實務並重之專業人才,適應社會實際需要為辦學目標;所有教育措施,貫徹「勤勞樸實」之校訓精神;學生專業能力之教導、思想觀念之啟發、生活習慣之養成與健康體魄之鍛鍊,為施教重點
全體學生住校:除節省交通時間,主要目的在培養其獨立合群之習性
工讀制度:在長庚醫院、台朔企業等參加校外工讀,讓學生在校學習即能具有實務經驗;工讀期間,比照編制內人員支薪,享受福利,獲取薪資,貼補求學費用
產學合作:與長庚紀念醫院、台朔企業等機構建教合作;學生在多元化學習模式中,接受學校教師與職場人員合力指導,豐富實務經驗,印証學理於實際操作,增進學習效益;學校教師參與指導工讀實習,不與職場脫節,將教學與實務充分配合,並與建教機構合作專案研究計劃,題升雙方學術風氣與成果;職場人員亦參與學生工讀實習輔導工作,以達教學相長之成效

IMG_9938 整天評鑑活動(聽簡報、檢視文件、檢視設備、個別和老師對話、個別和學生對話、提問題、作評鑑報告…)

IMG_9944 IMG_9953IMG_9959 IMG_9996 IMG_0007 ▼對學生學習的配套與教導(工讀制度、產學合作)善盡教育家的責任,學生家長不用耽心孩子畢業即失業

IMG_0044 IMG_0042 IMG_0043 IMG_9935 ▼對學生學習的配套與教導(輔導考證照)善盡教育家的責任,學生家長不用耽心孩子畢業即失業

IMG_9933IMG_9934  ▼和我個別對話,熱誠投入教育工作的林文惠老師

IMG_0015 IMG_0012 IMG_0019 ▼和我個別對話,熱誠投入教育工作的趙俊彥老師IMG_0024  IMG_0041

IMG_0026▼養成 5S 素養(整理、整頓、清掃、清潔、修身)的校園

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“社會生命力(38):王永慶先生的教育精神也能對其他學校有所借鏡”

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