◆大學急於做大做多改制，不深入經營改善並在成本控制、提升效能、產出績效上下功夫，遇到困難後就急於找別人的樣子轉型
◆理念：沒有夕陽產業，只有夕陽思維所造成的夕陽企業
台灣從威權（壟斷）到解嚴（開放）過程中，威權（壟斷）時代一切都限制要特許（極少數），到解嚴（開放）時代一切都開放不限制（極超額），難免發生鐘擺效應（從不夠變超過），有幾個產業正（已）進行淘汰整併，大學的淘汰整併將是下一波；教育部長吳清基表示大量開放大學成立的政策，造成現在全國大學多達162所，可能會減到只剩100所，有60幾所大學院校因而倒閉。
面對這樣變局，大學院校必須立即採取有效策略，迎接挑戰；企業的淘汰整併賽無時無刻不在進行，有誰會知道2008一陣金融海嘯就擊倒全美五大銀行？當今大學院校有幾個現象：
。大學缺乏的不是資金，也不少老師，更不是沒有學生，而是僵化的經營思維，嚴重脫離現況
。沒有夕陽產業，只有夕陽思維所造成的夕陽企業，事實上，在激烈競爭中，哪個行業都不好做
。大學急於做大做多改制，不深入經營改善並在成本控制、提升效能、產出績效上下功夫，遇到困難後就急於找別人的樣子轉型
。技職教育本質在培育整個社會產業發展所需要的人力資源（產出績效），而這將是技職院校成功關鍵因素
建國科技大學邀請企業（我公司也受邀）和學校「產學攜手˙再創雙贏策略聯盟」並舉辦簽約典禮，校長黃燕飛博士認真地推動產學攜手，期待產學雙方再創雙贏，能夠堅守技職教育本質，持續推動產學合作，產出績效的改善就有機會：
。建國科技大學不是在都會區，沒有得天獨厚的條件，所以經營團隊一步一腳印踏實地成長（院所系處室主管）
。黃校長專業於技藝體系，認知技職教育的精神（領導人）
。黃校長持續經營改善並在成本控制、提升效能、產出績效上下功夫（經營管理）
▼ 黃校長和合作廠商互動
▼ 左：產學攜手˙再創雙贏策略聯盟簽約
▼ 右：從董事會在校園內立碑昭顯『經營至上』就可以理解這所學校擁抱變革，不會落入僵化的夕陽思維
