8月 16
◆大學教授三大職責（授課、研究、服務），丁博士在大學任教擔任教授，除了教授專業課程，學術研究發表論文，也熱心參與服務（產學合作），由於某些專案需要引進外部資源，因此與學校簽約產學合作，並聘請丁博士擔任產學合作指導顧問，為了真正落實丁博士產學合作的指導顧問，我公司組織一個專案團隊，請丁博士指導，論述他的軟體工程理論與想法，由我公司專案團隊成員實作，再由丁顧問檢視，必要時丁顧問陪同專案團隊成員前往顧客處，聽聽顧客怎麼說？要什麼？有時丁顧問也直接和顧客討論。
產學合作不容易成功，就學富五車的博士教授而言，很多理論與想法都是想當然，為什麼您們還停在石器時代的技能？應該儘快引用改變效能，解決問題與命運啊！隨著互動的持續，教授心裡越來越焦急，言詞也跟著越來越沒耐性；就產業人員而言，天啊！如果這個理論與想法可行的話，教授們早就是企業家了！我們的顧客可不是這麼想啊！何況我們還有交期時間壓力，那禁得起『嘗試、試看看』，真是『食米毋知米價』…。
學術天堂面對地面作戰，雙方是需要協同作業，與丁博士合作一段時間後，兩方從各說各話、各持己見，透過彼此對話逐步聚焦；一方面我同仁願意虛心求教，另一方面，丁顧問也願意面對現實修正自己的想法與做法，這過程是困難，但不經這過程河沒橋路不通，田沒溝水不流。
就特定問題，我公司持續引進外部專業人員（教授、專家）擔任顧問解決，從解決特定問題過程中引進新技能，同步提昇團隊成員、團隊的水準，避免自己閉門造車、土法煉鋼。
。詳細請參閱系列文章：資訊服務公司存活30年之探討
