資訊服務公司存活40多年之探討(165):先傑和學校合作成就學生由學校進入到職場的「最後一哩」(last mile)

張貼者: 先傑電腦編輯組 分類: 學校, 工商企業 評論

1◆六月是畢業生離校,各奔東西季節,6/29公司舉辦迎新送舊餐會,歡送這一屆實習畢業生充滿信心邁向下一生涯,也迎接新一屆實習生,10幾年來,先傑盡社會責任提供台灣新生代軟體系統開發實務,這種實務機會非常非稀少,因為學生能實務融入工作,需要一段時間訓練;我們需要做德國式師徒制教育訓練,更需要拆解軟體系統開發工序,讓學生由簡單循序學習;這些實習生來自國立嘉義大學資訊工程系及資訊管理系,即使是實習生,先傑依然是採取嚴謹的人力資源管理。

我們只讓對的學生進來,也非常盡責,讓對的學生進來之後,真正從日常團隊工作中學習,也真正有能力把對的事做對,做出對顧客與團隊的貢獻;對畢業生而言,學校與企業學用最後一哩路last mile鴻溝相當大:學生從學校順利進入到職場所需能力,由基礎共通到行業專長可分為下列五層次:個人心態效能能力、互動表達能力、團隊協同作業職場能力、產業行業技術能力、產業專業技術能力,藉一棵樹來比喻這種層次關係,愈基礎共通的能力,就像樹根和樹幹,在家庭和學校培養;愈行業專長的能力,就像大樹的枝葉,需要靠職場培養,先傑和學校合作成就學生由學校進入到職場的「最後一哩」(last mile)。

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