◆二個領域的ｅ化『絕對』不容易成功，一個醫療產業ｅ化，另一個大學校園ｅ化，因為使用者都是菁英份子，推動ｅ化的從業人員被這群菁英份子挑戰，不對等的互動注定是失敗居多
◆企業：運用校園ｅ化降低營運成本提高服務水準
近十年整體高等教育（大專院校暨研究所）發展迅速：
1、原有普通大學擴充（大學科系、碩士研究所、博士研究所、校園面積、館舍建築物、教學設備、分校、招生…）
2、原有技職體系幾乎全面升格為大學並擴充
3、大量新設大學
面對現階段環境，整體高等教育面臨危機：
1、大學擴充迄今學校招生名額足夠讓每一位高中高職畢業生就讀
2、就學人口逐年減少中
3、國外大學來招生
4、可能開放兩岸學歷認證
5、需求（教授、學生…）越來越高，學校營運成本越來越高
因此學校如何運用校園ｅ化建設降低營運成本提高服務水準，成為重要課題，9月4日、9月5日教育部委託崑山科技大學召集專家學者及校園ｅ化業務相關部門主管及資訊部門技術人員323 人舉辦【2008年大專校院校務資訊系統經驗交流研討會】，以期能：
1、促進國內各大專院校分享校園ｅ化建設成果和心得，促進各校間的經驗交流與互相學習，增進合作機會，建立互相分享研討機制，提升國家總體教育行政ｅ化水準
2、透過各學校在系統分析、研訂簽核流程及ｅ化推動過程中所遭遇到的各種問題與解決方案分享及經驗交流，激勵各學校彼此觀摩、參訪、學習、創新，提供迅速、便捷之資訊服務
3、促進全國大專院校加速推動校園ｅ化工作，以提昇各校整體效能
能夠像逢甲大學歷任校長由資訊專家擔任，校長領軍全面執行ｅ化，打造一個從學校經營管理、教學、學習、生活…全面性發酵，結合學生證IC卡、電子錢包、筆記型電腦等數位工具，打造兼具科學與內涵的校園新風貌……；或者如淡江大學資訊中心主任黃明達博士獲得學校全力支援（現有專職工作人員72名、另外聘一群工讀生、寬列經費1.5億…）的學校究竟有限，因此各大學資訊中心發展推廣校園ｅ化工作倍感艱難，不管自己開發或委外開發都面臨瓶頸，也都不盡理想；教育部希望透過這次召集專家學者及校園ｅ化業務相關部門主管及資訊部門技術人員舉辦【2008年大專校院校務資訊系統經驗交流研討會】，為各大學未來校園ｅ化建設理出頭緒。
我常常說二個領域的ｅ化『絕對』不容易成功，一個醫療產業ｅ化，另一個大學校園ｅ化，因為使用者都是菁英份子（醫療產業的醫生可都是從小考試100分的最聰明學生，大學校園的教授可都是從小考試99.99分的博士畢業生），推動ｅ化的從業人員（不管自己開發或委外開發）都面臨被這群菁英份子挑戰的瓶頸，一個不對等的互動注定是失敗居多。
▼研討會議題：校務系統部門的管理、邁向Univeristy2.0的校務系統之挑戰與展望、教學務系統之建置經驗、新時代校務資訊系統的專案管理、總務會計系統之建置經驗、專案執行與軟體品質管理、建構校務關鍵資料異地備份、研發產學經營管理與其他系統之建置經驗、校務系統發展與維運之資訊安全、電子公文簽核系統推動及建置經驗、建置機構學術成果典藏…
