◆『私立技職苦撐 教部：快和業界合作』是一個蠻醒目標題，少子化生源減少衝擊已經是既成事實不可逆，技職教育學校如何持續吸引學生，在各種應變措施中，還是回歸基本面『顧客滿意』，學校每年送走一批畢業生又招考一批新生，這是學校生態；對畢業生在學校受教品質最好的檢驗標準：是否很快受聘自己理想工作？主雇雙方也滿意工作表現！如果答案是肯定，必能順利招考下一批新生，持續良性循環，否則新生必然持續遞減，在不知不覺煮蛙效應中被少子化生源減少擊潰，等到警覺時大勢已去，難以回春。
除了定位學術研究以外，學生還是要面對『立足社會養家活口』的準備，在校時加強培養職場技能；技職院校少開畢業後用不到的課，和業界合作設計課程，強化實務能力、加強與業界產學合作、符合就業市場，培養出有就業能力、符合企業需求的人才，培養學生「想得到」、「做得出」，「賣得掉」的職場能力；我公司開放接受校外實習，也認真執行校外實習課程，達成下列目的：
（一）使學生提早體驗職場，建立正確工作態度。
（二）增加學校實務教學資源及學生就業機會。
（三）減少企業職前訓練成本，儲值就業人才。
因此除了培養學生專業能力，也嚴謹規範學生的態度、行為、心智；對願意放棄寬鬆的大四生活，提早學習並直接與社會互動的學生，我們歡迎，也期待學生化被動等被安排工作囀化為與指導者深入互動，讓指導者以最少、最短時間提供更多工作內容，我們會針對學生現況持續提醒學生，以下是最近的公告：
。您是來多做點事，讓您有不斷工作做而精進工作技巧的機會，不是來不作為
。同樣一件事做一次、十次、百次、千次、萬次，會有不同的成就與命運
1、不要畏懼一個人練習一萬種踢腿，而要畏懼他練習同一種踢腿一萬次。
I fear not the man who has practiced 10,000 kicks once, but I fear the man who has practiced one kick 10,000 times. –李小龍，國際知名武打演員
2、請參閱：一萬小時的神奇威力：熱忱＋深度訓練，讓你在高壓力下仍能表現出色http://www.books.com.tw/products/0010516443
。最近有幾位學生參與不同部門的工作（測試競價器、到○○○安裝及測試電腦系統及網路…），這是很好的經驗，讓自己多一次機會參與真正資訊管理實體現場，從事資訊專業還是要回歸使用者與場域
。高度自我管理尊重自己：工作滑手機、看非工作網頁、line、facebook、打瞌睡…？
