大學技職院校之營運(85):教育界能否建立優質生態鏈系統?

張貼者: 先傑電腦編輯組 分類: 大學技職院校之營運 Comments Off

IMG_20211030_100524◆為了有效經營,一般企業除了持續優化自己內部價值鏈,更重視外部供應鏈、顧客鍊、價值鏈,進一步會在產業內建構生態鏈系統,發揮整體營運效應,除了提高自身競爭力,也惠及外部供應鏈、顧客鍊;蘋果公司透過創造、設計、發展、提高標準化的業務操作和過程,而且還知道如何製造「哇」的體驗,讓使用者記住體驗,只提供「哇」體驗是不夠的,也要消除使用者使用時期望差距,盡可能誠實對待產品和服務的缺點,去掉所有消極因素,把它們變積極,多方面努力建置讓信徒忠誠的本事;另一方面,藉生態鏈系統讓使用者無縫接軌一次到位(AirPods連到iPhone;iPhone連到Apple Watch;Apple Watch連到AirPods;AirPods連到Mac;Mac通過Mac OS Catalina投屏到iPad; iPad通過iOS和iPhone 共享AirPods Pro音頻)。

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大學技職院校之營運(83):多元文化教育的挑戰

張貼者: 先傑電腦編輯組 分類: 大學技職院校之營運 Comments Off

D5CBFF19-1722-4CF7-B9EE-FD4A369387FB◆全球化、社會變遷、少子化、新住民、新移民、文化多元性、多元價值…不斷衝撞社會體制,從單一性轉向多樣性,從整體性轉向多元差異,由族群議題,延伸至性別、階級、宗教、地域、語言、及身心障礙等不同文化的群體,取代了單一視角;國立清華大學開創人才的多元發展性,持續教育創新「雙專長」、「繁星計畫」、「旭日計畫」和「拾穗計畫」…,培養學生具跨知識界、跨國界、跨社會界的多元人才,清華大學就是繁星計畫的創始校,教育部因而推廣成為全國性招生計畫,開啟偏鄉孩子的機會,改變傳統的升學主義,學校營運模式。

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大學技職院校之營運(82):暑期實習建立學生的多元智能案例

張貼者: 高 挺禎 分類: 大學技職院校之營運 Comments Off

IMG_20210729_165934 (1)◆疫情趨緩,暑假結束,三位幼童都要回台北,疫情制約了居住在都會區活蹦亂跳幼童的生活空間,因此幼童父母七月就把三位幼童送回中南部,寬闊的場地讓他們盡情發揮幼童本性,三位大學學生應徵實習擔任陪讀大姊姊,在三位幼童的公公婆婆大原則引導下,全權授權她們設計課程、安排活動,三位女學生每位各有專長、經歷與想像力,每天都讓孩子們樂在其中,也不斷打開孩子們的視野、五感、實驗與手作智能,很令人訝異現在年輕人怎會有這麼豐富的生活與知識體驗;她們每天會PO活動、課程內容及相片,身在台北的孩子父母相當驚嘆,還開玩笑說乾脆讓孩子留在中南部長大。

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大學技職院校之營運(81):學校治理數位轉型

張貼者: 大學院校團隊 分類: 大學技職院校之營運 Comments Off

202107231◆「大數據資本主義」這本書探討數據(數位)在交易過程大幅取代金錢的資訊功能;大人物(大數據、人工智慧、物聯網)正強烈驅動服務,在數位時代不跟著數位浪潮走,數位落差就會上身;不用手機,在大陸就行動不便,行動商務顛覆中國,跳空數十年社會進化的落後,沒有手機支付就沒早餐吃,不叫滴滴打車,路邊招手即使路過空出租車也不停,只是點滴累積的大數據是有心人及統治者的最愛;臺灣民眾已高度依賴網路化和行動化,日本人眼中「天才IT大臣」唐鳳以政府機關的公開數據,結合軟體開發能力,完成各式疫情防治通報系統平台,解決台灣民眾的難題,日本人受限傳統印章、紙本及層級,數位差距造成疫情嚴峻到民怨,東奧勉強無觀眾開幕。

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大學技職院校之營運(80):陪讀的大姊姊

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IMG_20210712_152336◆現代社會有幾個極點社會傾向現象:高齡老年化、少子化、單身宅化,孩子成長過程,周邊不再擁有數不清的叔伯姑姨堂表兄弟姊妹,家裡也可能六個大人養育一個孩子,也就是孩子成長過程是個人多於族群,再加上網路普及,網路內容高度發達隱密便利豐富,提供了孩子成長的各項元素,解決了孩子成長的各項需求,不必與人互動也可以過日子,與人互動的歷練不足,必要的社會化智能嚴重匱乏,衍生進入社會後諸多個人與社會現象:宅男宅女、不婚不生…,社會化智能從打招呼開始,這是為什麼訓練孩子從小「叔叔好!」「阿姨早!」「謝謝!」「對不起!」…。

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