讓學生留在校園的文化是校園永續發展的軟實力

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1802014jpg◆因工作上服務顧客所需,同仁常往返在學校、高鐵與公司之間,尤其校園更是長時間停留,各大校園可說是同仁的第二個辦公室;對於畢業後能重回校園,開始時都備感新鮮,久了之後,開始發現了另一個不同於他人觀察校園往後會如何發展的方式;『一個學校的好與壞,只要看午休時間,這間學校的學生在做甚麼就知道了,根本不用去看什麼指標』。為什麼學生午休做什麼會跟這間學校的發展有關?起初這麼想,單純的只是因為午休時間在校園裡面很難找到一個可以輕鬆吃飯的地方,食堂擠滿人,吃個飯好難,廣場四處聚集參加社團活動的學生,操場、圖書館滿滿的都是學生。

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醫療科技展看得見各醫學院校研究成果與產學合作

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IMG_7566◆台灣首屆醫療科技展,包括逾35個醫療體系、60家醫院共同參展,並有指標型電子與資通訊、醫材、藥品、健康照護等300餘家企業和機構跨界到醫療上應用參加,規劃超過1000個攤位,為台灣最大專業醫療展,涵蓋範圍從出生到終老的所有醫療與照護方案,各醫療體系均參與展出,並秀出各自醫療領域的特色,拼湊出台灣大健康藍圖,台灣擁有具競爭力的生醫、照護、農業和ICT產業,提供高品質的臨床醫療服務,如何發揮台灣的優勢,建立完整的健康產業藍圖,讓台灣人從出生到臨終,都能接受完整照護,進一步分享各國也都能享受到這樣的高水準醫療?

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變動與不確定因素是必然,這需要一個高素質的資訊服務團隊

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17072100017.800 (1)◆在台灣,大學定期自我評鑑及接受外部評鑑,雖然任務艱難繁瑣,但卻是學校治理的重要環節,屆臨評鑑之前,學校上下、各系所、各科室忙成一團,全員動員檢視系統、流程、作業、表報確認符合規範,其中校園e化校務行政系統與我們有關,學校不可能沒導入e化系統,評鑑委員檢視校園e化校務行政系統更新狀態是否符合學校治理?最近兩所學校接受外部評鑑,事後,A學校告訴我們【評鑑委員要找資料~我們就打開會計系統找收入金額傳票給委員,委員對會計系統讚不絕口】,B學校告訴我們【評鑑委員在評鑑教學務系統時,得知導入先傑的系統,表示應該是OK沒有問題】。

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招生日趨專業化 專責辦公室成未來趨勢

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IMG_6972◆社會事務都會從混亂向專業化制度化演變,以「誰可以進入大學?」為例,幾十年來,大學招收新生從各自招生,演變由國家一年一度大型聯合招生考試,被譏為「一試終身」唯一機會;經過多少年的努力,在台灣社會逐步成熟所建立的互信互賴基礎下,學生申請入學的甄選辦理漸漸被越來越多學校採用,名額也逐步提高超過50%,甄選辦理迄今都以「各系所教授」為主,各院系自己挑選學生,學校只從旁協助,雖然可以符合系所的特色,但免不了「各系所教授」淪於太過主觀,簡短的面談,不一定可以選到自己想要的學生;招生專業化為未來大學選才的必然發展方向,教育部今年推動大學建置招生專業化發展機制、專責的辦公室,讓專業人員來協助招生分析,訂出客觀標準提供給學生和家長參照,以提升甄選辦理招生審查優化與簡化,達到學校、考生的雙贏。

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先傑電腦兩位同仁受邀前往大學校院擔任業師協同教學

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圖片1◆教育部為深化高等教育之實務教學,培育具有實作力及就業力之優質專業人才,加強教育與產業接軌,提供學生零距離之產業科技認知,縮短學校教育與業界人才需求之距離,鼓勵大學校院遴聘業界專家(業師)協同教學;國立嘉義大學企管系翁老師為讓學生將資訊管理這門課應用到專題,甚至於校外企業專案,與先傑電腦討論派專業人員擔任業師協同教學,先傑電腦派蘇先生擔任,幾次的實務教學,引導學生將翁老師的教學做成分組實務報告,雖然離真正企業營運模式還有一段距離,但為學生打開一扇窗,讓學生穿越課本黑板看到並應用多元化的企業世界,落實零距離之產業認知。

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