9月 01
◆全球化、社會變遷、少子化、新住民、新移民、文化多元性、多元價值…不斷衝撞社會體制，從單一性轉向多樣性，從整體性轉向多元差異，由族群議題，延伸至性別、階級、宗教、地域、語言、及身心障礙等不同文化的群體，取代了單一視角；國立清華大學開創人才的多元發展性，持續教育創新「雙專長」、「繁星計畫」、「旭日計畫」和「拾穗計畫」…，培養學生具跨知識界、跨國界、跨社會界的多元人才，清華大學就是繁星計畫的創始校，教育部因而推廣成為全國性招生計畫，開啟偏鄉孩子的機會，改變傳統的升學主義，學校營運模式。
教育部於 2014發布實施《十二年國民基本教育課程綱要》，尊重多元文化與族群差異，營造足以面對日益複雜的社會結構；目前世界各國皆面臨多元文化教育的挑戰，原因為移民的增加、以及學生在各方面的不平等事件的發生等，所提出的教育願景與策略。
9/1中小學開學，如何營造讓孩子高高興興上學去是教育者的課題，這是一位剛從幼稚園踏入小學一年級小女學生，如何打造讓她從小學、國中、高中一路到大學都有高度熱情的教育體制是整個台灣社會的機會！
。詳細請參閱系列文章： 大學技職院校之營運
