大學技職院校之營運(83):多元文化教育的挑戰

張貼者: 先傑電腦編輯組 分類: 大學技職院校之營運 評論

D5CBFF19-1722-4CF7-B9EE-FD4A369387FB◆全球化、社會變遷、少子化、新住民、新移民、文化多元性、多元價值…不斷衝撞社會體制,從單一性轉向多樣性,從整體性轉向多元差異,由族群議題,延伸至性別、階級、宗教、地域、語言、及身心障礙等不同文化的群體,取代了單一視角;國立清華大學開創人才的多元發展性,持續教育創新「雙專長」、「繁星計畫」、「旭日計畫」和「拾穗計畫」…,培養學生具跨知識界、跨國界、跨社會界的多元人才,清華大學就是繁星計畫的創始校,教育部因而推廣成為全國性招生計畫,開啟偏鄉孩子的機會,改變傳統的升學主義,學校營運模式。

教育部於 2014發布實施《十二年國民基本教育課程綱要》,尊重多元文化與族群差異,營造足以面對日益複雜的社會結構;目前世界各國皆面臨多元文化教育的挑戰,原因為移民的增加、以及學生在各方面的不平等事件的發生等,所提出的教育願景與策略。

9/1中小學開學,如何營造讓孩子高高興興上學去是教育者的課題,這是一位剛從幼稚園踏入小學一年級小女學生,如何打造讓她從小學、國中、高中一路到大學都有高度熱情的教育體制是整個台灣社會的機會!

。詳細請參閱系列文章: 大學技職院校之營運

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