4月 10
各學校對此問題有不同的看法，有學校認為留殘值可以增加學校資產；有學校認為留殘值會增加財產後續處理的複雜度，所以有些學校會設殘值｛殘值=取得成本/(估計耐用年限+1)｝；有些學校則設定殘值為0。
我個人建議殘值設為0應可讓財產作業較為單純。理由如下：
1.留殘值對資產總值增加有限(約佔全部總值的1%)
2.依教育部96/5/21台會(二)字第0960070215號函,說明第二條-(二)財產殘值之計算由學校自行估算,或依所得稅
法第54條規定處理。
因此可由學校自行估算殘值為0。
註：所得稅法第54條第一項-
固定資產在採用平均法折舊時，有殘價可以預計者，應先從成本中減除殘價，以其餘額為計算基礎。採用平均法預留殘價者，其最後一年度之未折減餘額以等於殘價為合度，如無殘價者，以最後一年度折足成本原額為合度。採用定率遞減法者，其最後一年度之未折減餘額以等於成本十分之一為合度。
3.依據「證券發行人財務報告編製準則」第七條-三、固定資產中規定「．．．若耐用年限屆滿仍繼續使用者，並
應就殘值繼續提列折舊。」
依據營利事業所得稅查核準則第95條第9款規定：營利事業折舊性資產，於耐用年限屆滿仍繼續使用者，其殘值
得自行預估可使用年數並重新估計殘值後，按原提列方法計提折舊。
公式為：重行估列之殘值=原留殘值/(估計尚可使用之年數+1)
折舊=(原留殘值-重行估列之殘值)/估計尚可使用之年數
若依上述原則處理財產折舊相形複雜。
據以上說明個人建議學校財產折舊時不留殘值。
