1月 01
◆對一所大學而言，「課程」是核心價值，「課程」決定了學生在校期間學到甚麼？影響到畢業後的生涯成就，影響國家社會命運；太多因素決定了「課程」設計：國家產業發展重點、就業市場型態之轉變、學校管理者的視野與前瞻性、經濟需求變遷、社會風尚流行、科技的引導、家長與學生的價值取向觀點、產業的發展、企業的配合、學校資源(學生數、設施、空間) …；受聘為雲林科技大學校課程委員會委員，參加校課程委員會會議，收到會議通知及13個附件檔案，雲林科技大學將全校各院系所中心學程…等學校課程公共事務交由委員審議。
一個卓越組織就是有足夠能力有系統、有組織地將所有公共事務制定為標準作業管理流程，也有信心敢交付校內外專家公開審議林林總總提交討論議案，並能夠附上詳實完整文件供委員事前閱覽，會議後立即發送會議紀錄；因為我是以校外產業專家受聘，因此我只針對產學相關議題發言，由於我在公司深度涉入公司與大學的產學合作項目，因此就提案討論中幾個案由平實地盡校外產業課程委員角色一再發言，會議中也舉最近公司受邀參與一家新創公司A國際公司之新設廠工業4.0資訊系統規劃，A國際公司-B大學-日本C公司三方在B大學成立「00設計培育中心」A國際公司和日本C公司雙方在B大學裝置三台價值1500萬以上自動化機器培養新世代的設計人才為例，鼓勵在台灣科技大學排名第三名的雲林科技大學勇於與產業合作，尤其台商，目前台商已經到四選一(停業、轉進落後地區、撤退返台、就地轉型升級)關鍵時刻，打算就地轉型升級的台商將陸續返台尋找產學合作資源，類似A國際公司-B大學-日本C公司成立「00設計培育中心」不會是個案，將是一個趨勢。
◆開課程委員會當天，提供委員PAD方便查閱13個附件檔案
