◆與其年復一年用盡辦法搶還沒進校門的學生，我會強化『顧客導向』，更關注已經在校園內的學生，他們是學校的顧客，他們的滿意度才是招生的最大變異數
◆理念：學校的顧客－學生左右了什麼樣子的學生會來選讀這個學校
客運公車車廂廣告訴求對象為所有用路的人，但還是有年齡、教育、收入…等差異，廣告被目擊時間幾秒鐘，因此所有「車廂廣告」是較偏愛「都會型休閒娛樂」的族群，他們偏愛「上網、聽音樂、吃零嘴、逛街購物、看休閒書、打電動、旅遊、看電影」等活動；因此，車廂廣告主針對這些休閒娛樂，來企劃活動內容，貼近目標族群；所以大字體、大影像、吃喝玩樂…是車廂廣告給人的印象，這些廣告商品幾乎都是在人生旅途上不重要，但卻是有也不錯，這些產品非常競爭，太容易被取代，因此只好無可奈何走上街頭，搶救消費者。
但車廂廣告漸漸有一客層出現，而且越來越龐大，那就是『大學院校』，各公私立科技大學、技術學院也都湧上街頭向從3歲到90歲所有用路的人招手『請來報到註冊』，難道這意味各公私立科技大學、技術學院招生已面臨：
。非常競爭
。太容易被取代
。吸收偏愛「都會型休閒娛樂」的族群
與其年復一年用盡辦法搶還沒進校門的學生（砸錢廣告、給招生獎金、給填志願獎學金…），我會強化『顧客導向』，回過頭來更關注已經在校園內的學生，他們是學校的顧客，他們的滿意度才是招生的最大變異數，他們在校學習成果，德智體群育樂美的變化，自己的生涯能力，畢業能否立即就業…，這些校內的學生會告訴校外學生『我們學校…』，從這個學校畢業的學生會告訴校外學生『我們學校…』，學校的顧客－學生左右了什麼樣子的學生會來選讀這個學校。
我會強化『顧客導向』，我會建一個數位平台統合學校相關人員（教育政策、老師、職員、學生、家長）對學校願景、策略到系所教育目標，從年度計劃到日常營運有共識；我會站在學生的生涯安排所有教育資源…。
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大字體、大影像、吃喝玩樂…是車廂廣告給人的印象
▼車廂廣告漸漸有一客層出現，而且越來越龐大，那就是大學院校
