智慧校園－智慧經營出好用學生

◆聘請業界人士擔任審查委員，拉動產學合作關係，從發表的專題檢視是否有適合現在或未來合作的專題、老師、學生，協助學生縮減從學校到就業的最後一哩

◆理念：縮減從學校到就業的最後一哩

前往國立中正大學資訊管理學系專題競賽擔任審查委員，我已連續幾年參與這項活動，接到邀請，我都會承諾屆時出席，這是對老師們的支持，系老師辦這項活動，都是增加自己的負擔，但教育部、學校、系老師排除萬難，持續舉辦，值得按『讚！』，我看到優點：

。學生的出發點與看到的世界不就是未來世界改變的源頭？也就是企業創新的雛型
。聘請業界人士擔任審查委員，拉動產學合作關係，我就帶了我同事一同前往，請他從發表的12項專題競賽中檢視是否有適合現在或未來合作的專題、老師、學生
。聘請業界人士擔任審查委員，在簡報與對話過程中，讓學生感受到業界關注的重點與學術觀點落差，協助學生儘快縮減從學校到就業的最後一哩路
。專題競賽讓學生學以致用，學習將課堂學習內容如何轉換成『產品』
。專題題目的選定、配合單位（廠商）的承諾、小組的組成、成員的協同、成果的產生…，都在考驗學生，這不就是就業時的情境？

一大早進入中庭會場看到一群著正式服裝（西裝、套裝）的專題著作男女學生，立即感受到中正大學管理學系老師給了學生學以致用的舞台及嚴謹的專業素養訓練，我們在各攤位前接受學生一組一組的介紹，回答我們的詢問，對比去年的專題，有延伸深化的內涵，充分發揮知識傳承的價值，在智慧手機及pad當道的大環境，學生充分發揮智慧手機及pad做為前端介面應用在醫療、照護、生活…

。詳細請參閱系列文章：大學技職院校之營運

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