◆當台灣的大學為少子化焦頭爛額時，如果看到聯合報東京記者雷光涵『日本大學 進入戰國時代』討論『日本大學數目大幅膨脹，現在校數是一九九○年代的一點五倍，同時期十八歲人口卻減少四成』，一定會心一笑，心有同感，日本大學即將新學年，新學生完成報到手續後，許多非都會區的私立大學又要面臨新一年度生存挑戰。與台灣一樣，日本大學數目大幅膨脹，現在校數是一九九○年代的一點五倍（500多所增至近800所），同時期十八歲人口卻減少四成（200萬人剩下120萬人左右），而且新系所不斷增加。
日本從2000年起，開始有大學停止招生，至今已有10幾所四年制私立大學宣布倒閉，日本全國也有近半數私校招生不足，這種放寬新設大學門檻，高等教育快速擴張，導致大學教育資源稀釋化，又遭逢少子化，加上缺乏對整體經濟發展、各行各業的消長、就業市場質量需求等的評估，於是日本從1990就開始出現「大學畢業即失業」、「大學失業率高過其他學歷」、「招不到學生」…等等現象，十幾年後，這些現象開始出現在台灣，再過幾年也會出乎意料在中國出現，日本如何因應呢？
。進行公私立大學的大幅整倂與重組、校際合作、結合地方文化等等方式加強品牌力
各大學之間的課程、科系、招生對象都在進行調整，開始專為成人及退休人士開班授課，改變學術導向與招生傳統
。讓地方學生報考所在地的大學，抑制大都市圈大學的招生
。特色招生策略，如，強調機器人研發、專攻養殖技術、生化科技…
。科系的新設與轉型，創新科系名稱紛紛出籠，主要目的是為了吸引考生注意，有些只是把舊有科系的科目重新包裝…
。招收留學生、銀髮族
。加強產學合作與就業輔導
。出國留學規定為必修
。從以前的精英型轉為大眾型，更逐漸邁向普遍型
。詳細請參閱系列文章： 大學技職院校之營運
▼日本明治大學 
