百變金塔、學具、玩具、教具

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◆由於要學習的知識越來越複雜,但總不能無限制地塞進教科書,只能擇要點到為止,這也是經常看到各方『為什麼不教這個…』『為什麼要教這個…』爭論

IMG_6588◆在一個場合看到葉國義先生示範說明『百變金塔』益智玩具,葉先生非常熟練地變化各種造型,從一個造型轉化到另一個造型,都能演繹出一些「數」、「量」、「形」、「空間」的知識;對學齡兒童而言,能在手中操作課本上的知識,他不但能實際驗證並立即理解這個單元,也能在手中不斷變換操作『百變金塔』益智玩具的過程中,理解了更多從這個單元衍生的系列知識,這有助於學齡兒童建構知識的系統化。

由於學齡兒童要學習的知識越來越複雜龐大,但總不能無限制地塞進教科書,只能擇要點到為止,這也是經常看到各方『為什麼不教這個…』『為什麼要教這個…』爭論;葉先生告訴我這種益智玩具完全由台灣團隊設計、製造、推廣、使用,看到這種能為學童創造學習附加價值的產品,當場我就認同這種兼備學具(對家長而言)、玩具(對學童而言)、教具(對老師而言)的產品,至少能讓學童不會輕易放棄功課,進一步不要讓學童在教室裡以片段、零碎方式學到知識。
光陰的故事:創造學習附加價值

▼我認同這種兼備學具、玩具、教具的產品,至少能讓學童不會輕易放棄功課,系統地建構知識IMG_6584 IMG_6565   IMG_6568 IMG_6569  IMG_6571   IMG_6574     IMG_6579  IMG_6581 IMG_6582

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