1月 05
◆在公共兒童遊樂場，一位五歲小姐姐對著在場幾位不同家庭孩子說「我們來玩家家酒」，指著二位三四歲的男孩「你們是我的弟弟」，男孩們點頭，指著一位二歲多的小女孩「你是我的小孩」，正在玩球的小女孩聽到「你是我的小孩」，急著說「我不是你的小孩，我是婆婆的小孩」，「你是我的小孩」「我不是你的小孩，我是婆婆的小孩」…，情急之下，馬上跑到坐立一邊抱著小男嬰的婆婆求救「他說我是他的小孩，我是婆婆的小孩，我是婆婆的…」，「是的，你是婆婆的小孩，他是教你玩家家酒遊戲…」，二歲多的小女孩一臉狐疑，似懂非懂，卻開啟小小世界另一扇窗。
要不是來到半公開的公共兒童遊樂場，二歲半的小女孩應該都還在保護環境下的家裡嬉戲成長，第一次面對小小社會的玩家家酒，拒絕是必然，隨後當場看到其他孩子扮演各自遊戲中虛擬角色，在嬉鬧中玩家家酒，有助於她在成長過程中的社會化程度：教育學家提倡讓孩子在遊戲中成長，孩子藉由玩遊戲的方法去認識世界，了解周遭的人事物，建構終身理念架構，藉著學習「怎麼玩？」「怎麼樣越來越好玩？」來探索世界，從遊戲過程中，得到不少成長，如：紓解情緒、促進感知及觀察力的發展、認知能力、社交能力、解決問題能力、促進體能…。
先傑電腦廣泛運用內部網路辦公室eOffice數位工作平台實踐「孩子長大進入職場中成長=讓孩子在遊戲中成長」，這是一個同仁發展多元智能，促進社會化程度的平台。
