是山是水－企業經營管理的本意

◆圖書館上的大看板宣示：登上頂尖，邁向國際一流；這是一個學校召喚師生共同追求的願景；相當多民眾在校園內活動，校園內熱鬧得很

◆理念/生活：校園應該是社區的好鄰居

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◆線上資料庫使學校師生可透過網際網路進行即時、互動的教學活動，協助教師製作教材講義，提供師生線上閱讀，建立啟發式、互動式的學習環境

◆生活：自主學習的能力

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◆這所大學的資訊管理系畢業生從智能、品性、校風…，擔任中小企業的電子商務是一個生涯選項，自己勝任愉快，又能為中小企業在電子商務世界打開一條通路

◆理念：畢業生對抗失業率，為生涯跨出第一步

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◆透過會員廠商集體的力量，提供多方面知識技術文章，吸引了需要電腦化資訊化e化知識技術的人潮，如何從人潮轉換成錢潮，會員廠商需要個別努力

◆理念：運用公會群聚力量彙集產業知識與技術形成產業知識社群

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◆1989年日本席捲全球，Japan N0. 1火紅，作者提出『一個可以說NO的日本』論點；20年後，中國出版《中國不高興》表達「中國有能力領導世界」，值得同學深入探索

◆企業：瞭解總體環境是企業管理必備的基本能力

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◆一處閒置國小校園空間，在地人基於保存古蹟並營造社區成為『文化旗山，品味生活』，推動旗山慢活的風氣，吸引了我這位外地來客欣賞品味旗山的生活

◆生活：文化旗山，品味生活

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◆從台北搭高鐵到嘉義（一小時二十四分鐘），從高鐵嘉義站開車上奮起湖（時間一小時十五分鐘），合計二小時四十分鐘

◆生活：輕輕鬆鬆來到避暑勝地－奮起湖

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◆我公司在面談新進人員時，非常注意應徵者的動機，會和應徵者一起探索確認是否決心要在企業服務？選擇公務機構、學校、企業工作都要有不同企圖心

◆企業：協助應徵者確認自己的適性

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◆對唯利是圖浪費國家資源的廠商代表會斥責，對認真誠懇的廠商代表則願意包容協助，被派前往見王嘉田老師的廠商代表個個愁眉苦臉

◆理念：教育的深度互動不是一頁一頁的銀幕可取代

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◆為在職研究所學生演講，事前我一直評估對這群以工程師為終身職志的資訊工程專業人員，我能為他們做什麼？講我自己經歷過的相關心得報告

◆企業：產業界『講故事個案分享』有助於學述界的參考論述

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