是山是水－企業經營管理的本意

◆這空間經常被學生用來當作中午用餐、活動、師生聯繫…不拘形式的聚會場合，在這個空間中，空氣裡瀰漫著笑聲、朝氣、活力、創意、智慧、論戰…

◆理念：重視團隊凝聚力，以學生為中心思考規劃執行

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◆在企業界，深化顧客導向，化被動為主動，因勢利導當今大環境的變遷；如果教育界從業人員脫掉士大夫外套，蹲下來認識眼前的環境、社會、學生、產業

◆理念：深化顧客導向，化被動為主動
（左圖片說明：店員為排隊隊伍的顧客們服務點餐）

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◆這些公協會擁有產業寶貴資源：眾多會員企業、各會員企業的人力資源、產業專業知識、價值鏈…，這些公協會擁有的產業資源如何為大學技職院校所用？

◆理念：產學合作可以由與公協會合作開始

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◆與其要求已經在學術領域多年的老師回過頭進入實務領域，實在是高難度，緩不濟急，為今之計，引進專業技術教師，有效即時縮短技職教育最後一里

◆理念：專業技術老師和學術領域老師合作進行混合教學

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◆三個兩岸的產學合作案例，旨在說明產學合作是需要多方面的努力，對大學技職院校的重要性只會越來越重要，在大學技職院校的營運將扮演重大的關鍵要素

◆理念：產學合作雙方各取所需，合作愉快

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◆面對全校及校外，忙得團團轉，過度消耗個人，這意味學校在『資訊公開查詢』準備度做得不夠好，才會造成資訊不對等，再十個黃主任也會應付不來

◆理念：充分運用網路『無所不在、隨時隨地』的特質，提升溝通品質

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◆從『畢業生100%就業』為起點，系統思考所有學校資源的轉移對應與投入：師資、課程學程設計、產學合作鏈、招生計劃…

◆理念：變革的機會只留給異端者

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◆老面孔（廠商之間、廠商與老師之間）幾年不見，再一次見面格外親切與珍惜，『好久不見』此起彼落！問候之間夾雜著是感傷與期待

◆企業：沒有足夠的養份不足以支撐產業正常營運

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◆各縣市縣網中心老師在新竹開會，配合舉辦教學軟體展示會，以便老師就近和教學軟體廠商面對面互動，從需求與供應二端彼此共同努力發展教學軟體

◆學校/企業：從需求與供應二端彼此共同努力發展教學軟體

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◆不間斷知識的替換更新，才能保有競爭力，這需要養成閱讀習慣，有閱讀習慣的家庭成就了家和萬事興，同仁無家庭後顧之憂，有助於公司的安定與營運

◆企業：重視教育，也推廣教育

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