是山是水－企業經營管理的本意

◆我現在是撞牆期，再過幾天，我會超過您們想像的好，那代表我在面對顯示幕時，又找到我e化資訊化的小小世界，我又會樂在其中

◆學校：在e化資訊化世界又找到我e化資訊化的小小世界

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◆職場上要的是『成人』，不會要『孩子』；自行車環島行活動倒是一個不錯的活動：瞭解台灣、深入社會、融入社會、身心挑戰、團隊協同作業…
◆理念：參加的學生將成為產業的領導人，這就是教育家的理念

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◆這些技術學院幾乎都是從專科經由一番努力的投入改制，才獲致今天的成果，長遠而言，將有助於提高學生、台灣社會的競爭力

◆理念：未來專業人才的需求與培育

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◆與其年復一年用盡辦法搶還沒進校門的學生，我會強化『顧客導向』，更關注已經在校園內的學生，他們是學校的顧客，他們的滿意度才是招生的最大變異數

◆理念：學校的顧客－學生左右了什麼樣子的學生會來選讀這個學校

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◆這空間經常被學生用來當作中午用餐、活動、師生聯繫…不拘形式的聚會場合，在這個空間中，空氣裡瀰漫著笑聲、朝氣、活力、創意、智慧、論戰…

◆理念：重視團隊凝聚力，以學生為中心思考規劃執行

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◆在企業界，深化顧客導向，化被動為主動，因勢利導當今大環境的變遷；如果教育界從業人員脫掉士大夫外套，蹲下來認識眼前的環境、社會、學生、產業

◆理念：深化顧客導向，化被動為主動
（左圖片說明：店員為排隊隊伍的顧客們服務點餐）

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◆這些公協會擁有產業寶貴資源：眾多會員企業、各會員企業的人力資源、產業專業知識、價值鏈…，這些公協會擁有的產業資源如何為大學技職院校所用？

◆理念：產學合作可以由與公協會合作開始

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◆與其要求已經在學術領域多年的老師回過頭進入實務領域，實在是高難度，緩不濟急，為今之計，引進專業技術教師，有效即時縮短技職教育最後一里

◆理念：專業技術老師和學術領域老師合作進行混合教學

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◆三個兩岸的產學合作案例，旨在說明產學合作是需要多方面的努力，對大學技職院校的重要性只會越來越重要，在大學技職院校的營運將扮演重大的關鍵要素

◆理念：產學合作雙方各取所需，合作愉快

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◆面對全校及校外，忙得團團轉，過度消耗個人，這意味學校在『資訊公開查詢』準備度做得不夠好，才會造成資訊不對等，再十個黃主任也會應付不來

◆理念：充分運用網路『無所不在、隨時隨地』的特質，提升溝通品質

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