大學技職院校之營運(15):建國科技大學、產學攜手˙再創雙贏策略聯盟

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IMG_6849 ◆大學急於做大做多改制,不深入經營改善並在成本控制、提升效能、產出績效上下功夫,遇到困難後就急於找別人的樣子轉型

◆理念:沒有夕陽產業,只有夕陽思維所造成的夕陽企業

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社會生命力(76):百變金塔、學具、玩具、教具

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IMG_6588 ◆由於要學習的知識越來越複雜,但總不能無限制地塞進教科書,只能擇要點到為止,這也是經常看到各方『為什麼不教這個…』『為什麼要教這個…』爭論

◆企業:創造學習附加價值

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大學技職院校之營運(14):大學院校組隊參加對學校有什麼優勢呢?

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IMG_6169 ◆能見度:在這麼大型、重要的全國性活動,幾面旗幟對傳播學校訊息遠勝於公車車廂廣告;正面印象:學校組隊參加,旁觀者自會評論學校的水準

◆理念:訓練學生挑戰目標、冒險犯難的精神

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台灣台北(8):臺北工專、國立台北科技大學、都會社區人文生態校園、綠色生態校園

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IMG_6441 ◆每次路過國立台北科技大學,都會注意到這個學校的特色:當圍牆的校園聯外水景、門口二排樹木、校園內樹林、建築物牆壁上的爬牆藤形成綠籬…

◆理念:為台灣產業的永續經營培養人才

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資訊服務公司存活30年之探討(46):教師節、用師者王、教學相長、老師、教練

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P1010039◆『用師者王,用友者霸,用徒者亡』,領導人如果能謙虛,尊奉賢能之人為老師,自己也能不斷扮演『老師、教練』角色,有機會王天下

◆企業/理念:尊師重道

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社會生命力(73):非常簡約的展示說明會

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IMG_6036 ◆這是一個有採購預算,沒有隔間、作秀的小型產品展示說明會,吸引了36家廠商(大部份來自台北)到場,大家各自努力,爭取被選購創造業績的機會

◆理念:免費採購產品展示說明會

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大學技職院校之營運(13):從中小企業找學校營運契機

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17 ◆當舉國資源投入科學園區時,地方中小企業不是歇業就是外移,結果就是大學技職院校畢業生「畢業即失業」必須第一個面對的殘酷現實

◆理念:人才取得與研發能量

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資訊服務公司存活30年之探討(42):H1N1新流感、居家學習、居家上班工作

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10 ◆W老師是教育人員,居然也未雨綢繆、先天下之憂而憂,我們的社會主其事者還是都能忠於職務,善盡職責,防患未然

◆企業:台灣疫情進入嚴重社區流行前期

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社會生命力(70):事前一切努力,不讓88水災學童中斷學習

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17 ◆交通中斷的地區,教師及學童,特別安排搭空軍海鷗直升機上山(聽起來蠻神奇,老師搭空軍直升機上班、學童搭空軍直升機上課)

◆理念:如期開學

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大學技職院校之營運(12):產學合作聯盟

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10 ◆大學成立各種形式聯盟,並公開展出成果,看得到這些大學(聯盟)的企圖心,假以時日必能為台灣社會注意競爭力

◆理念:產學合作聯盟

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