是山是水－企業經營管理的本意

◆與其要求已經在學術領域多年的老師回過頭進入實務領域，實在是高難度，緩不濟急，為今之計，引進專業技術教師，有效即時縮短技職教育最後一里

◆理念：專業技術老師和學術領域老師合作進行混合教學

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◆為了避免作操時自己才準時上班，提早到公司，除了多出交流互動時間，更重要在於確保同仁的『交通安全』，提早出門，路上就不必那麼緊張，不必搶時間

◆企業：工作的一天是從安全、輕鬆、美好心情開始

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◆三個兩岸的產學合作案例，旨在說明產學合作是需要多方面的努力，對大學技職院校的重要性只會越來越重要，在大學技職院校的營運將扮演重大的關鍵要素

◆理念：產學合作雙方各取所需，合作愉快

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◆每個月產量超過9140公里，相當於中山高速公路從基隆到高雄 24次來回；郭元瑾董事長憑著過去海外的歷練，在眼前種種矛盾與不對稱中，走出無限寬廣

◆企業：從B2B供應鏈到找消費者B2C消費品

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◆面對全校及校外，忙得團團轉，過度消耗個人，這意味學校在『資訊公開查詢』準備度做得不夠好，才會造成資訊不對等，再十個黃主任也會應付不來

◆理念：充分運用網路『無所不在、隨時隨地』的特質，提升溝通品質

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◆從『畢業生100%就業』為起點，系統思考所有學校資源的轉移對應與投入：師資、課程學程設計、產學合作鏈、招生計劃…

◆理念：變革的機會只留給異端者

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◆老面孔（廠商之間、廠商與老師之間）幾年不見，再一次見面格外親切與珍惜，『好久不見』此起彼落！問候之間夾雜著是感傷與期待

◆企業：沒有足夠的養份不足以支撐產業正常營運

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◆各縣市縣網中心老師在新竹開會，配合舉辦教學軟體展示會，以便老師就近和教學軟體廠商面對面互動，從需求與供應二端彼此共同努力發展教學軟體

◆學校/企業：從需求與供應二端彼此共同努力發展教學軟體

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◆前瞻性的整體規劃案隨著推動過程，將這些討論與檢討又列入整體規劃案的更新參考，透過各項資源有效整合，天羅地網慎密的規劃，推動這個專案

◆企業：貼近使用者

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◆為什麼不能建立長期穩健的企業？協助建立經營體系的使命感與企圖心，W董事長爭取外界資源及整合的能力比我強太多，但建立團隊，我比他強太多

◆企業：傳統產業不是原罪，行業無罪，不隨著時代脈動是有罪

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