◆由於生活與工作中，手機的使用越來越密切，人們『能夠在當下情境和需要時刻得到想要事物的期望』越來越強烈，唯恐失去或沒有資源，隨時拿出手機或平板電腦，迅速取得需要的資訊和服務，不只行為上，思維也在轉移；以兩種基本方式產生這種行動思維轉移：1.期望的轉移：期望在任何時候、以任何裝置得到想要的東西，如果手機上沒辦法得到想要的東西，就會感到沮喪；2.控制我們關注事物的轉移：檔案和照片、所需的資訊…；APP消除「想做的事」和「行動裝置能幫忙做的事」之間的隔閡，越多APP越加速行動思維轉移。
◆佛光大學位在宜蘭礁溪鄉山上，從位在台灣南部的公司去台灣東部的佛光大學路程有相當距離，時間與交通費都是龐大，必要的見面值得跑一趟，但雙方相關人員在校園e化系統開發過程中要經常一起討論確認，如果雙方集合相關人員一起在會議室耗時半天是蠻耗資源，也不容易安排，在雙方協調下，建立網路會議運作模式，虛（網路）實（現場）會議並用，2013/12/5第一次網路會議，效果良好，讓佛光大學相關人員感受到與我們討論規格，網路會議比在會議室見面更即時有效，與會的人幾乎可以同時處理即時性的事務，又不妨礙網路會議。
◆收到佛光大學楊朝祥校長署名蓋章的完工證明，再一次不負顧客所望，如期完成顧客交付的委外專案，這種堅持的理念與精神正是佛光大學的信託；這委外專案102.10.09簽約開始，104.4.10完工，長達18個月，一年半漫長，承包商面臨最大的風險在學校的需求也會隨著時間、空間、教育部法規而變動，幾乎都要由承包商概括承擔這些規格變更，因此專案的控管、人力資源的運用、分期分階段上線的計劃雙方都要在事先慎重其事規劃，執行時保持良性友善、解決問題精神下互動，一面推動一面檢討進度適時修正，過程中，文件完備作依據。
◆36年來，我們一直在，顧客一定找得到我們，我們也承諾沒有不結案的案子；在台灣，我們服務50％科技大學及技術學院，在大陸，我們服務貴州盛華學院、江蘇登雲學院，從數位化校園、校園e化、校園管理資訊化…智慧校園；在全面行動化革命的時代，如何善用活用學校現有早期相對獨立分散的業務系統，進行高效能整合集成，讓資訊跨部門（教務、學務、人事、會計、總務、推廣教育、自動服務系統、電子簽核、無紙化…）進行即時同步更新，確保學校所有資訊的一致性、準確性，提供董事會查詢平台，提升學校整體管理績效，發揮行動思維無紙化工作模式？
◆在不知不覺中，學校老師和學生和世界各地的其他十幾億人口一樣，智慧型手機成為隨身的伴侶，只要有空，人們會拿起手機上網搜尋資料、查看信件、臉書訊息、玩遊戲、看一段影片；我們的一天不管工作或生活變成了「行動時刻」的集合，我們在任何地方拿出行動裝置快速達成任務；這種使用手機應用程式APP累積的經驗結果，造成人們的思維轉移，人們不只從事新的事情，如今也期望發生新的事情；我們正身處於比網路發展更劇烈的轉變浪潮，隨著人、流程、資料與一切都連結在一起，個人與學校都從中受益，學校也得到更新且更龐大的機會。
