智慧校園－智慧經營出好用學生

Why為什麼？每當整理整體發展經費或其他專案執行資料時需要大費周章收集及核對整合來自各業務流程（採購、保管、會計、出納、人事等）所產生的資料；計畫主持人在進行核銷時也常因資料填報及相關憑證的不足而遭退件，造成各關係人的業務負擔與時程的延誤。
How如何做？建立一平台去整合各系統資料及作業流程
What做什麼？我們處理校務資訊的經驗引導核銷流程及快速產生相關清冊、報表，讓專案資料整理easy！

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◆和A科技大學資訊管理系老師們討論校外實習，我說A科技大學資訊管理系在台灣的排名屬中間偏後，資訊管理系招來的學生，由於學生本質與素養，在軟體工程發展機會應該不大，如果專業在企業資訊服務會是大有可為；製造業與服務業永遠是一個社會的經濟與就業重心，時時進行競爭激烈的淘汰賽，善用資訊科技是要活下去的基本條件，我建議這群老師大膽又前瞻朝辦出特色推動；就中小企業而言，ERP幾乎等於企業資訊化，國際大廠的ERP費用是天價，退而求其次二線、三線的ERP產品又有專業人才、升級、更新、服務、專業等問題。

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◆『私立技職苦撐 教部：快和業界合作』是一個蠻醒目標題，少子化生源減少衝擊已經是既成事實不可逆，技職教育學校如何持續吸引學生，在各種應變措施中，還是回歸基本面『顧客滿意』，學校每年送走一批畢業生又招考一批新生，這是學校生態；對畢業生在學校受教品質最好的檢驗標準：是否很快受聘自己理想工作？主雇雙方也滿意工作表現！如果答案是肯定，必能順利招考下一批新生，持續良性循環，否則新生必然持續遞減，在不知不覺煮蛙效應中被少子化生源減少擊潰，等到警覺時大勢已去，難以回春。

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◆當台灣的大學為少子化焦頭爛額時，如果看到聯合報東京記者雷光涵『日本大學 進入戰國時代』討論『日本大學數目大幅膨脹，現在校數是一九九○年代的一點五倍，同時期十八歲人口卻減少四成』，一定會心一笑，心有同感，日本大學即將新學年，新學生完成報到手續後，許多非都會區的私立大學又要面臨新一年度生存挑戰。與台灣一樣，日本大學數目大幅膨脹，現在校數是一九九○年代的一點五倍（500多所增至近800所），同時期十八歲人口卻減少四成（200萬人剩下120萬人左右），而且新系所不斷增加。

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◆引進智慧校園校園e化整合型校務行政e化系統解決方案（含教務、學務、人事、會計、總務、推廣教育及自動服務系統、電子簽核、無紙化…）是必然，隨著資訊科技進步、社會變遷、法規修正…校園e化都要更新或重置；一般大學借重資訊服務業委託規劃設計導入上線，但誰來承接呢？有些大學藉請教其他（做得不錯）的大學『誰來承接？』，直接委託好口碑的資訊服務業者，過程簡約而彼此建立夥伴誠信良性互動關係，而有些學校則下不了決心，訴之於RFI（Request for Information）、RFP（Request for Proposal）。

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