10月 06
◆W科技大學為了強化校外實習效能，召開『校外實習委員會議』，除了校長、一級主管、各學院院長，也請二家合作廠商出席，幾個議題討論：
。上年度『校外實習計劃』執行檢討
。本年度『校外實習計劃』確認執行
。各學術單位學生『校外實習計劃』狀況
。上年度『校外實習計劃』成果發表會
9月 27
◆上週曾前往國立虎尾科技大學與五位參加暑期兩岸實習模式社會實踐的研究生及他們師長檢討，我個人肯定這是非常獨特的模式，值得擴大；但還是要規範出更具體可行，才得以形成能夠創造內涵的模式；主要是台資企業需要注入台灣幹部新血，部份台灣年輕畢業生想在中國大陸發展，這二者之間沒有適當撮合平台，彼此的陌生是促成的障礙阻隔，透過學生時代的實習，彼此有直接緩衝互動瞭解盤算的空間時間，因此本週我人在昆山抽空，找了以下幾位與這次兩岸實習相關人員（電電公會中國代表處孫景莉主任、榮邦機械陳裕盛總經理、躍馬車業董事長/昆山台商協會總會李邦欣會長、榮邦機械吳明淳廠長）互動，深入探討止於至善： 繼續閱讀 »
9月 20
◆五月份昆山台商陳總經理請我協助，找台灣教授召集五位研究生前來他們二家關係企業進行暑期社會實踐，這是昆山市政府的計劃與費用支付，基於對台商及台灣學生的關心，我一口答應，我立即詢問舊識曾任國立虎尾科技大學副校長的陳大正教授，他認為暑期有機會讓學生到海外社會實踐應該把握，立即與管理學院蕭院長及資訊管理系吳主任配合，集合五位自願參與的研究所研究生，七月初到九月初前往昆山台商陳總經理二家關係企業實習，目前回到學校上課。
9月 13
◆學校會因歷史、資源（經費預算）、定位、績效而有不同學校教育目標選擇，但學校教育藉研究成果、作育人才來服務人群社會的最終目的（研究、教學、服務）是一致，只是比重不同，因此如何接近真實社會現在與未來需求來調整學校教育的最終目的（研究、教學、服務）是重點；有一個平台足以讓學校觀察真實社會現在與未來需求，也是社會關係人觀察學校績效表現，這平台就是大型活動（藝文、體能、競技、展示會、論壇），就理工科而言，展示會是舞台，教授帶領學生團隊帶著作品供社會大眾公評，也接受其他學校團隊挑戰，從無到有、從理念到實作、從課堂到會場、從關起門到開大門、從樣品到成品…，學生學到了！
9月 06
◆丁先生大學四年級那年參加學校校外實習計劃選擇到我公司實習，一整年12個月配合我公司『學生實習計劃』與日常作業，畢業後經過公司內部考評留任轉正式員工，不久接到兵役通知留職停薪服兵役去，「九三」軍人節，軍人放假一天，公司沒放假，當兵三個多月的文祥把握機會特地回來公司交流、借書、與主管互動瞭解工作進度、上公司網路數位工作平台eOffice瞭解這幾個月公司公共事務內容、與其他同仁打招呼互動…，這種用心於工作的態度讓公司主管與他互動時，討論他退伍之後可能的工作安排，雙方確定下次他回公司的日期（只能週六日）特別為他講課，以便他服兵役期間自己找機會抽空練習縮減從陌生到熟練，確保自己退伍重回先傑電腦工作崗位，能立即進入狀況。
