◆國立勤益科技大學舉辦[新型態裝置之互聯網創新加值應用產業媒合交流活動]，會議簡介：臺灣向來以IT王國享譽國際，具有完整的智慧手持裝置產業鏈，但近年來，智慧手機成長逐漸趨於平緩，而行業用手持裝置，如：醫療、物流業及穿戴式裝置卻呈現高速成長。可預見未來如何透過現有的智慧手持裝置與物聯網技術、雲端平台服務進行垂直整合，發展特定領域應用創造新藍海市場，將成為國內產業升級轉型發展的重要課題。 因此，在經濟部工業局的指導下，由資策會產業推動與服務處策劃執行，藉由透過產業與學界媒合交流，促進大廠與學校技術團隊、新創業者合作，並以實際專案、政府補助及創投投資等資源，鼓勵研發聯盟成形，進而期望帶動學校技術團隊成立新公司、新創廠商吸引大廠訂單或大廠合作投資等雙贏局面。
◆大學兼任助理及工讀生暨臨時工納保攸關學校學習型或勞僱型、身心障礙等權責義務，牽涉到學校許多單位【人事室、會計室、出納組、教務處、學務處、推廣中心、電算中心】；中原大學將這系統委外先傑電腦開發；春節之後，雙方各自擬定專案執行的5W2H舉行啟動會議，與各單位相關人員進行深度訪談，確認使用者需求、部門間資訊流流程、報表格式，然後安裝測試機透過 VPN 連線；計算機中心對學校資訊系統委外開發格外重視資訊安全，我們測試完成的任何系統，都要先經過計算機中心各式各樣安全檢測，才可以進入學校資訊系統，再進行使用者測試、教育訓練後，才正式啟動。
◆高學歷高失業率逐年提高，已經成為全球通病，社會大眾高度關注高等教育能否培養具備充分就業力的畢業生，各國政府及大學苦思如何縮短學用落差，強化學生職涯輔導機制，修正或調整系科課程？台灣的大專校院導入畢業生流向追蹤與輔導相關機制，有些學校藉由我們設計的畢業生流向追蹤問卷系統平台調查畢業生目前狀況、畢業生就業機構屬性、畢業生服務部門、畢業生行業別、畢業生每月收入、畢業生就業管道、畢業生花多久找到工作、畢業生擁有證照或檢定證書與就業關係、畢業生對自己在校學習成果的滿意度、畢業生對自己是否具備職場所需的能力、畢業生從自己職場能力建議學校如何強化學弟妹教學活動…。
◆就學校的運作，六月底是一學年的結束，畢業生離開，在校生放暑假；七月是一學年的開始，準備迎接新學生；為了配合國家教育政策，服務社會，這幾年每年提供校外實習10位名額給幾所大學大四學生來公司校外實習一年，產學合作關鍵在是否四方四贏，我們檢視四方（學生、學校、老師、先傑電腦）各自付出什麼？四方（學生、學校、老師、先傑電腦）各自得到什麼？先傑電腦為什麼願意提供學生機會？先傑電腦怎麼進行學生職場實習？先傑電腦能為學生做什麼？學生能為先傑電腦做什麼？我們把握以上思考後，進行產學合作校外實習執行計畫，朝「協助學生就業最後一哩路建立世代傳承」。
◆隨著大數據在校園以外組織的成功案例，大數據（BIG DATA）持續被關注而發酵，在大學院校開始被重視，用在從事校務經營、經費分配、招生、學生學習等方面，以提升大學競爭力；大數據（巨量資料）的蒐集是基本功，各校目前雖有蒐集校務資料（量化及質性），但不是有系統的蒐集，大數據要能發揮功用的前提是，所蒐集的資料要夠廣也要夠長，資料蒐集還是要靠自己長期作苦功，建置高品質、可靠的資料庫；在台灣，校務研究仍在發展階段，主要的目的為：了解校務現況、發現問題、了解真相、解決校務問題進行自我改善、擬定校務特色發展方向。
