◆黎明技術學院將教務系統及學務系統委託先傑電腦，黎明技術學院的教務系統及學務系統實施多年，在前電算中心陳主任闢畫及投入大量心力努力下，為學校奠定發展基礎，隨著PEST（Political政治、Economic經濟、Social社會、Technological科技）變遷，現有系統需要大幅度更新，考慮到任務沉重繁瑣，為了爭取時效，決定委外，委託先傑電腦投入專案團隊與學校配合，教務系統及學務系統重點投入，教務系統(新生及註冊管理系統、學籍管理系統、課務管理系統、網路選課系統、成績管理系統、畢業資格審查、暑修管理、授課大綱管理、教學評量、調補課系統)
◆台北海洋技術學院委託先傑電腦規畫設計輔導上線「總務會計系統專案」，專案的管理系統包括：出納、財產、採購、簽核、請購、專案、預算、會計，啟動「總務會計系統專案」進行規畫時，學校人員為了優化自己及學校作業管理，不管是否與本次專案攸關，認真地陸續提出他們日常工作上所遇到的實務案例與需求，諸如，預算及計劃執行怎麼處理、圖書博物怎麼處理、當碰到列產除不了的時候怎麼辦、假設買了資本門,用了二筆補助款,怎麼處理、需要查詢某系的採購金額、需要能查詢目前有採購多少圖書、圖書也需設有分類、財產1萬以上,1萬以下如何區隔、實體核銷,怎麼追踨實體文件的追蹤、發票收據是否可以照相上傳、輸入發票及收據…。
◆期望剛步出校園、踏入職場的新鮮人，具備什麼樣的實戰力？從校園的最後一哩、到職場第一哩路，正是企業儲備人才實戰力的關鍵時機，提前佈局，儲備人才實戰力！積極參與產學合作共同培育，直接塑造心目中期待的新世代人才；經濟部以促進企業踴躍投入產學合作，培育產業所需人才為目標，深化產學訓用成功模式，邀請深耕產學合作多年的企業分享產學訓合作的經驗與心得；教育部、勞動部針對產學訓培育政策方針、企業可運用的相關資源、及參與產學訓合作應注意的法規等說明，協助企業順利參與產學訓合作，並運用政府資源培育優質人才，厚植產業人力資本。
◆為中原大學導入「兼任助理及工讀金暨臨時工納保系統」的過程，雖然只是一百多萬的案子，但各階段與我們互動的教職員，都能從學校整體需求來探討部門需求，從事前計算機中心主導整個專案，再因應討論、訪談、測試、教育訓練系統發展進度移轉到業管單位主導，不管是當責、職權、分工、協同作業彰顯組織運作的有序，就以「兼任助理及工讀金暨臨時工納保系統」上線前教育訓練為例，本系統牽涉到全校各處室，安排三天方便各處室擇日無缺席參加，學校主辦主講，先傑團隊協同作業；這在卓越企業都不容易，但中原大學是這麼運作。
◆幾年來，持續修正與大學產學合作的營運模式，到學校演講、授課、參與學校訂定課程、擔任委員參與學校各式各樣評鑑及評審、讓學生到公司觀摩參觀上課、寒暑假讓學生到公司短期實習，讓大四學生來公司一整年實習、邀請老師參與公司研發、邀請老師一起前往大陸考察、讓適當的實習生畢業後轉成正式員工…，當然甚麼課題找那所適當學校、老師、學生？都是雙方能否合作愉快、創造多贏的關鍵因素，對學校而言，希望能夠找到讓學生真正學以致用的實習場域，而不是打工性質，對提供實習職場的我們，希望能夠找到願意督導的老師帶著真正有基本學養願意實習的學生，而不是打工性質心態。
