◆對一所大學而言，「課程」是核心價值，「課程」決定了學生在校期間學到甚麼？影響到畢業後的生涯成就，影響國家社會命運；太多因素決定了「課程」設計：國家產業發展重點、就業市場型態之轉變、學校管理者的視野與前瞻性、經濟需求變遷、社會風尚流行、科技的引導、家長與學生的價值取向觀點、產業的發展、企業的配合、學校資源(學生數、設施、空間) …；受聘為雲林科技大學校課程委員會委員，參加校課程委員會會議，收到會議通知及13個附件檔案，雲林科技大學將全校各院系所中心學程…等學校課程公共事務交由委員審議。
◆不管是都會城市、縣市、鄉鎮，從城市治理及城市行銷角度，都會舉辦各行各業參與的各式各樣活動，活絡城市活力、經濟發展…，各行各業依附城市舉辦的各式各樣活動，擴大自己能見度、影響力；就以剛舉辦的2016嘉義市國際管樂節為例，這是訴求與市民同在的音樂活動，因此15天的活動包括管樂踩街、44場戶外音樂會、14場室內音樂會，提供民眾的視覺與聽覺饗宴；這是大學院校從學術殿堂走入群眾擴大影響力的平台，從大學院校管理者立場，就會評估是否參與？參與的程度？參與的效益價值？不同的參與(管樂踩街、戶外音樂會、室內音樂會…)就會不同的考量。
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◆目前整體就業現況呈現高學歷高失業現象，加上少子化因素，對於畢業生流向的追蹤分析，已是學校經營上重要議題，這些資訊將可做為學生就業及生涯輔導規劃、課程設計參考依據、做好校友資料、有利於獎補助的爭取…等效益，為達以上目標，學校是否已建立一個平台，讓更多的畢業生有意願回應填報，以獲取更多更好的分析資料，來提昇學校營運效能及整體形象價值；針對畢業生進行流向調查，可細分成系、院與校三種，不同科系的就業率不同，這些數據都是做為系、院與校課程改進的參考，才能確實掌握畢業生符合社會需求，並保有一定的競爭力。
◆以下係國立嘉義大學資訊管理系2016年畢業學生鄭竹伶在學校發表『先傑電腦股份有限公司實習心得分享』提供進行產學合作校外實習時關係人(學生、產業與學校)參考：
我第一次接觸到先傑電腦的資訊是來自系上的林佳慧學姐，在系隊練習的休息時間，佳慧學姐曾經提到在我們大三的暑假會有實習的機會，不僅可以藉機磨練自己的技能，也可以提前體驗職場的生活。聽完學姐的形容後，我對於這個實習的機會感到十分的好奇，開始注意起是否系上有公告相關的資訊。在系上釋出這個實習機會時，我報名參加了面試也很幸運地入取進了先傑電腦。
◆大學苦讀四年後，才發現自己對這學門是無感，不適合自己的生涯，或者教室所學的內容與現實社會脫節，甚至於四年前搶破頭高分選擇的熱門系所，四年後過多畢業生即將走入冷門，錯的原因在於，觀念的形成往往基於現實中太多的類同案例，跟隨羊群效應達成共識的觀念總是短視的，觀念會隨時間無限延伸而改變，只要有足夠長的時間跨度，大部分觀念都要被打破改變跨越時空，就不易短視；這是一個變動激烈的時代，現在的需求短缺很快就會供應過剩，現在的高新科技很快就會傳統產業，對即將畢業進入大學的高中職校學生如何正確做好現在的選擇？
